研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性.（）

简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性 简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性 学生的心理发展有四个基本特征（）、定向性与顺序性、（）、差异性 心理发展具有连续性与阶段性的特点（） 学生的心理发展有四个基本特征：{填空}、定向性与顺序性、{填空}、差异性。 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（） 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点（） 简述学生心理发展的四个基本特征。 学生心理发展的基本特征是：连续性与（）、定向性与（）、不平衡性与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与___________、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（） 试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一。 试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一 学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。 学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（ 1 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。