研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。

学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。 学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性（） 学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。 简述学生心理发展的四个基本特征。 学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（） 学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（ 1 结合实例，简要说明学生心理发展的基本特征 结合实例，简要说明学生心理发展的基本特征 学生心理发展的基本特征是：连续性与___________、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。 简述学生心理发展的基本特征 学生心理发展的基本特征包括( )。 皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（ ）。 学生心理发展的基本特征是：连续性与（）、定向性与（）、不平衡性与差异性。 心理发展具有连续性与阶段性的特点（） 简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性 简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{pz_填空}和个别差异性。