学生的心理发展有四个基本特征（）、定向性与顺序性、（）、差异性

学生心理发展的基本特征是：连续性与（）、定向性与（）、不平衡性与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。 心理发展的四个基本特征是连续性和阶段性、定向性和顺序性、不平衡性、（ ）。 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{pz_填空}和个别差异性。 学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。 简述学生心理发展的四个基本特征。 研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性.（） 心理发展有______、定向性与顺序性、______。 学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（） 学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（ 1 青少年心理发展的基本特点包括（）。①连续性和阶段性②方向性与顺序性③不平衡性④普遍性与差异性 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循_______原则。 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循{填空}原则。 大学生心理发展主要具有过渡性、（）、差异性三个方面的特性 医院形象的基本特征有系统性（）性（）性（）性和差异性。 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循{pz_填空}原则。 创新意识具备社会历史性、（）、个体差异性和价值指向性等四个主要特征。() 简述学生心理发展的基本特征