心理发展的四个基本特征是连续性和阶段性、定向性和顺序性、不平衡性、（ ）。

学生的心理发展有四个基本特征：{填空}、定向性与顺序性、{填空}、差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与___________、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{pz_填空}和个别差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与（）、定向性与（）、不平衡性与差异性。 研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。 青少年心理发展的基本特点包括（）。①连续性和阶段性②方向性与顺序性③不平衡性④普遍性与差异性 心理发展具有连续性与阶段性的特点（） 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循_______原则。 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循{填空}原则。 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点（） 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（） 发展的连续性和年龄的阶段性是婴儿心理发展过程具有的特点（） 儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。（） 简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性 简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性