主观题

学生的心理发展有四个基本特征:{填空}、定向性与顺序性、{填空}、差异性。

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根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征,在教学中应遵循{pz_填空}原则。 学生心理发展的基本特征是:连续性与___________、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 学生心理发展主要表现出四个基本特征:一是连续性与阶段性,二是定向性与顺序性,三是不平衡性,四是()。 简述学生心理发展的四个基本特征。 学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。 学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性() 研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性.() 研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即()与阶段性、()与顺序性、不平衡性、差异性。 心理发展有______、定向性与顺序性、______。 学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是() 学生心理发展的基本特征是:连续性与()、定向性与()、不平衡性与差异性。 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{pz_填空}和个别差异性。 学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是( 1 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征,在教学中应遵循_______原则。 简述学生心理发展的基本特征 学生心理发展的基本特征包括( )。 研究表明学生心理发展的基本特征有( ) 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。 简述中学生心理发展的基本特征。 学生心理发展的基本特征主要有()
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