会计职业教育的形式主要有接受教育和自我教育。（　）

我国会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和（）。 我国会计职业道德教育的途径中接受教育的途径主要有岗前职业教育和岗位职业道德继续教育。其中岗位职业道德继续教育包括（ ）。 学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体（） （）的目的就是通过外在教育帮助和引导受教育者实现由被动接受教育到主动自我教育 会计职业道德教育的形式有接受教育和自我修养两种，前者属于外在教育，后者属于内在教育（） 自我教育是相对于绝对接受教育而言的，是一种内在教育。 会计职业道德中接受教育的途径有（ ）。 会计职业道德中接受教育的途径有（） 下列属于会计职业道德教育中接受教育的途径有（） 在会计职业道德教育形式中，接受教育是对会计人员进行以______为核心的正面教育。 在会计职业道德教育形式中，接受教育是对会计人员进行以（）为核心的正面教育。 会计职业道德教育的主要形式包括接教育和自我教育。（） 会计职业道德接受教育的途径包括（）两方面。 矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是（） 接受教育既是权利又是义务。（ ） 受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。 健康教育的效果表现在接受教育后人们（） 接受教育是指会计从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。 凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是（）。 各级人民政府应当保障不具有接受教育能力的残疾未成年人在特殊教育学校、幼儿园接受学前教育、义务教育和职业教育（）