学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体（）

学生既是_的主体，又是自我教育和发展的主体 学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？ 自我教育是相对于绝对接受教育而言的，是一种内在教育。 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。 学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 语言既是幼儿学习的对象，也是接受教育、获取经验的工具。 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（） 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体@其主体作用的最高表现形式为（）   学生是教育的__，又是自我教育发展的__ 我国会计职业道德教育的途径主要包括接受教育的途径和自我修养的途径，其中接受教育的途径包括（ ）。 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我修养 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我修养。（ ） 接受教育是指会计从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是（）。 学生为什么必须要接受教育？ 儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（　　） 矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是（） 教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（ ）