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一战后美国式的财富积聚带来的社会生活的膨胀与狂热,使得西方时尚演化为节俭实用的趋向。
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一战后美国式的财富积聚带来的社会生活的膨胀与狂热,使得西方时尚演化为节俭实用的趋向。
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一战后美国式的财富积聚带来的社会生活的膨胀与狂热,使得西方时尚演化为节俭实用的趋向。
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一战后美国式的财富积聚带来的社会生活的膨胀与狂热,使得西方时尚演化为过度放纵的裸露和性感的趋向。
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在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。
A.动适应论 B.被动适应论 C.相互作用论 D.超越论
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单选题
在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()
A.主动适应论 B.被动适应论 C.相互作用论 D.超越论
答案
判断题
在学校课程与社会生活的关系问题中,主动适应论认为教育只是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具()
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单选题
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判断题
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在学校课程与社会生活的关系问题中,被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。
在学校课程与社会生活的关系问题中,被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活()
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