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危机管理的目标是使社会生活达到高度和谐状态。

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判断题
危机管理的目标是使社会生活达到高度和谐状态。
答案
单选题
在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。
A.动适应论 B.被动适应论 C.相互作用论 D.超越论
答案
单选题
在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()
A.主动适应论 B.被动适应论 C.相互作用论 D.超越论
答案
判断题
在学校课程与社会生活的关系问题中,主动适应论认为教育只是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具()
答案
单选题
“学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的()
A.被动适应关系 B.主动适应关系 C.超越关系 D.对立关系
答案
单选题
()包括掌握了多少生活知识技能,是否有正确的生活目标,能否遵守社会生活规范,顺利融入社会群体,承担社会角色,适应社会生活等。
A.身体发育情况 B.心理发展状态 C.社会化的程度 D.道德文明水平
答案
单选题
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A.社会控制 B.社会投资 C.社会治理 D.社会建设
答案
主观题
如何理解“社会生活在本质上是实践的”? 社会生活的本质是什么?
答案
单选题
全部社会生活()
A.在本质上是真实的 B.在本质上是客观的 C.在本质上是物质的 D.在本质上是实践的
答案
主观题
社会生活在本质是
答案
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社会生活的本质是( ) 社会生活的实践性社会生活的实践性主要表现在? 马克思主义确认社会生活在本质上是实践的,就是从实践出发去理解社会,也就是把社会生活“当作实践去理解”。社会生活是对人们各种社会活动的总称,社会生活的实践性主要体现为() 微博作为社会生态系统,发挥社会生活状态的传感器作用() 文字起源于人类的社会生活,又服务于人类的社会生活。() 管理国家社会生活的重要手段包括( )。 我们中学生要积极了解社会生活,参与社会生活。下列方式不恰当的是() 幼儿园课程目标的来源是幼儿发展、社会生活和(    )。 创建文明和谐的社会生活,需要我们“知礼”、“明礼”、“习礼”、进而“达礼 创建文明和谐的社会生活,需要我们“知礼”、“明礼”、“习礼”,进而“达礼”() 下列属于社会生活常识是() 解决社会生活的课程是_______ 全部社会生活的本质是() 马克思主义确认社会生活在本质上是实践的,也就是从实践出发去理解社会,把社会生活“当做实践去理解”。社会生活是对人们各种社会活动的总称。社会生活在本质上是实践的,这是因为 马克思主义确认社会生活在本质上是实践的,也就是从实践出发去理解社会,把社会生活“当作实践去理解”。社会生活是对人们各种社会活动的总称。社会生活在本质上是实践的,这是因为() 马克思主义确认社会生活在本质上是实践的,也就是从实践出发去理解社会,把社会生活“当作实践去理解”。社会生活是对人们各种社会活动的总称,社会生活在本质上是实践的,这是因为 马克思主义确认社会生活在本质上是实践的,也就是从实践出发去理解社会,把社会生活“当做实践去理解”。社会生活是对人们各种社会活动的总称。社会生活在本质上是实践的,这是因为() 在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中,应从社会生活事件为主。() 马克思主义确认社会生活在本质上是实践的,也就是把社会生活“当作实践去理解”社会生活的实践性主要表现在:()。 艺术家与社会生活包括那两个方面()、社会生活体验。
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