培训课程的目标是说明员工培训应达到的( )。

培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则 培训课程目标中最主要的要素是（）。 培训课程目标的三个要素是（）。 培训课程目标分析的内容不包括（ ） 培训课程目标分析的内容不包括()。 （　　）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。 培训课程应达到的全部目标包括( )。 培训课程的组成要素是课程模式；课程目标与模块目标；课程内容；教学时间（） 培训课程应达到的全部目标分为（　　）领域 培训课程应达到的全部目标分为（　　）领域。 培训课程应达到的全部目标领域不包括（　　）。 请逐项阅读本培训的下列课程目标，并在本培训覆盖的项目前打钩（） 以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域（）。 培训目标的设置是解决企业员工培训应该达到什么程度的标准,培训目标的特点包括（） 培训课程应达到的目标，由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（） ()是达到体育课程目标的手段。 达到预期课程目标的基本途径是()。 培训课程应达到的全部目标分为三个领域，其中不包括（　　）。 培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）