达到预期课程目标的基本途径是()。

教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（） （2002年10月）把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（） {pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 {pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。 课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响 培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径． 课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 ()是达到体育课程目标的手段。 为了完成课程目标，通过教学活动所要达到的基本要求，这是（） 为了完成课程目标，通过教学活动所要达到的基本要求，这是（ ? ? ? ?）。 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）   低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   为了有效实现课程目标，在制定课程计划时，除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应该考虑（） 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是（） 概述课程目标的基本特征。 在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。 ()是幼儿园课程目标制定的基本依据。   课程标准规定的课程目标和内容标准是（）在该阶段应当达到的基本要求。 课程目标的基本特征有哪些？