导致职业倦怠的个人因素是（）。
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 情绪衰竭
D. 个体成就感和生活态度
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导致职业倦怠的个人因素是（）。
A.身体素质 B.心理素质 C.情绪衰竭 D.个体成就感和生活态度
答案
哪项不是导致职业倦怠的个人因素是（）。
A.身体素质 B.心理素质 C.情绪衰竭 D.个体成就感和生活态度
答案
哪项不是导致职业倦怠的组织因素是（）。
A.缺乏支持 B.缺乏领导 C.缺乏奖赏 D.缺乏控制
答案
有关职业倦怠的个人因素方面，下列表述正确的是（）
A.有责任心的教师在学校扮演多重角色，在经历多重角色冲突后，容易产生心力交瘁之感 B.型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠 C.坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，及时反省，可有效减少倦怠 D.悦纳自我，开朗乐观，参与社会活动，分享工作体验，可减轻工作压力
答案
根据职业倦怠与正能量激发这讲，对于职业倦怠，个人层面从（）方面调整。
A.认知改变 B.清晰界定个人的职业角色和任务 C.学习有效的压力应对策略 D.建立人际支持网络 E.正面思考多元看待问题
答案
职业倦怠与个人生活没有关联。
答案
职业倦怠的干预方式包括个人干预和（）
A.组织干预 B.团体干预 C.开发干预 D.领导干预
答案
教师长期处于工作压力下将导致教师产生职业倦怠的情感、态度和行为的衰竭状态，进而导致教师产生职业倦怠。（）
答案
职业倦怠
答案
职业倦怠与下列哪些因素有关（）
A.工作自主性 B.工作责任心 C.工作待遇 D.工作心理成熟度
答案
热门试题
职业倦怠与下列哪些因素有关？()
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。
职业倦怠是由于工作资源消耗（）所获得的资源补充导致的
职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）
职业倦怠的表现（）
职业倦怠有两个因素的影响，外因和内因。
职业倦怠有两个因素的影响，外因和内因。
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
职业倦怠症的特点（）。
职业倦怠源于（）的疲乏。
心理韧性不足是职业倦怠的（）
职业倦怠的认知改变是指（）
是职业倦怠对工作的影响（）
职业倦怠虽然对个人有危害，但不会对组织产生危害。（）
专业技术人员从个人角度如何克服职业倦怠？
职业倦怠主要是个人原因造成的，不是组织管理的问题（）
职业投入是与职业倦怠相反的积极状态（）
职业倦怠与正能量激发这讲认为，从管理者角度调整职业倦怠的方法有（）
职业倦怠与正能量激发这一讲认为，从组织层面调整职业倦怠的方法有（）
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