幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常活动中进行（）

学生学习间接经验要以 为基础。 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无（） 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视（）的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活 幼儿的学习是以直接经验为基础的，其常见学习形式是游戏和（） 32.学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无。（ ） 学生学习间接经验要以{pz_填空}为基础。 幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。 在教学中，学生要以间接经验为基础学习直接经验 学生以学习间接经验为主，无需参加实践活动。 学习的对象是知识和经验，包括直接经验和间接经验，因此需要兼顾理论知识和实践活动学习（） 幼儿园学科活动比较重视间接经验的传递。() 学生学习的间接经验以一定的直接经验为基础。 间接经验学习是通过（）他人的行为而进行的学习 幼儿园课程要以教师讲授为基础，让幼儿以获得间接经验为主。 活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。() 教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。 直接经验和间接经验之间的关系提示我们学生的直接经验的获得必须以他们个人的间接经验为基础。（ ） 学生的学习以掌握间接经验为主。（）