教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　）

心理学上通常把教师期望的预言效应称作（） 心理学里通常把教师期望的预言效应称为（）。   影响教师心理期望效应的大小的因素有（）、（）、（） 罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{pz_填空}。 (2006年)心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。 教育心理学上，将教师期望的自我应验的预言效应称为__ 教师期望效应的产生除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。 能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是() 能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是（） 皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应（） 皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。 皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应（） 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是{填空}。 教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（2.0分） 人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应指的是()。 人们基于对某种情境的知觉形成的期望或预言，会使该情境产生适应着一期望或预言的效应被称为（） （）等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为（）。 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（） 在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为____。