(2006年)心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。

罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。（2009年江苏） 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（） 在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。 教师期望能对……的影响,这个效应在心理学上称为（ ）。 在心理学上，一般将教师的期望的语言效应称为（） 学生在教师的关注下,会朝着教师期望的方向发展,这是哪个心理学效应（） 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是{填空}。 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是{pz_填空}。 心理学上的“皮格马利翁效应” 又被称作（ ） 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。 教师对学生期望的积极预言效应称为（） 教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。 （）等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为（）。 教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　） 心理学中通常把个体心理现象划分为（） 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_______。 “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（　）。 “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（） “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（　）。