《拿来主义》的作者是鲁迅，浙江绍兴人。

《拿来主义》在论述“拿来主义”前，用了大量篇幅论述了“送去主义”，这种论证方式是（ ） 《呐喊》：《彷徨》:鲁迅:浙江绍兴（） 《拿来主义》选自？ 《拿来主义》选自（ ） 《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。 在教授鲁迅的杂文《拿来主义》时，教师引导学生总结鲁迅的杂文集作品，以下举例不恰当的是()。 在教学鲁迅的杂文《拿来主义》时，教师引导学生总结鲁迅的杂文集作品。以下举例不恰当的是( ）。 在教授鲁迅的杂文《拿来主义》时，教师引导学生总结鲁迅的杂文集作品，以下举例不恰当的是()。 简要说明《拿来主义》一文所阐述的“拿来主义”的正确态度。 《琵琶行》、《荷塘月色》、《拿来主义》、《鸿门宴》的作者依次是（）。 ()提出并鼓励“拿来主义” “拿来主义“也是一种（）。 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。鲁迅先生有个著名的论断：“中国的根柢全在（）” 鲁迅于（）年9月诞生于浙江绍兴。 学习借鉴就是简单的拿来主义。 本节中的“拿来主义”主要指（? ? ）。 在文学继承问题上主张”拿来主义”的是 《拿来主义》一文的重点是论证“拿来主义”，但前面用了大量篇幅论述了“闭关主义”和“送去主义”，对其作用分析不正确的一项是（ ） 《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是 鲁迅先生在《拿来主义》一文中认为，对待中国传统文化和外国文化要扬弃。这体现了（）。