按课程的内容可以把课程分为（）
A. 知识课程
B. 学科课程
C. 活动课程
D. 经验课程
E. 综台课程
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根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。
A.学科课程与经验课程 B. C.显性课程与隐性课程 D. E.分科课程与综合课程 F. G.选修课程与必修课程
答案
按照课程内容的固有属性，可以把课程分为（ ）
答案
根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。
A.学科课程与经验课程 B.显性课程与隐性课程 C.分科课程与综合课程 D.选修课程与必修课程
答案
按课程的内容可以把课程分为（）
A.知识课程 B.学科课程 C.活动课程 D.经验课程 E.综台课程
答案
从课程内容的组织方式划分，课程可以分为（）
A.学科课程与活动课程 B.分科课程与综合课程 C.显性课程与隐性课程 D.国家课程与学校课程
答案
课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。
A.范围 B.顺序 C.时间 D.深度
答案
培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则
A.理论为先导 B.理论联系实际 C.由浅入深 D.以技能为主
答案
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。
A.纵向；横向 B.横向；纵向 C.水平；垂直 D.垂直；水平
答案
课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。
A.学科 B.教材 C.学习活动 D.学习经验
答案
从课程内容所固有的属性来区分，可以将课程分为（）
A.学科课程和经验课程 B.分科课程和综合课程 C.必修课程和选修课程 D.国家课程、地方课程和校本课程
答案
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从课程内容所固有的属性来区分，可以将课程分为（）
本课程构建课程内容体系基于（）
“创办你的企业”培训课程内容分几步？（）
“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()
课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。
课程内容是课程设计的核心（）
新课程改革就是课程内容的改革。()
课程内容是课程设计的核心（）
课程思想、课程内容的重要载体是（）
课程的核心要素是课程内容（）
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（ ）。
课程内容选择的基本要求中，（）既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力
课程内容选择的基本要求中，既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力（）
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
根据课程的内容，可以把课程分为（）
根据课程的内容，可以把课程分为（）
设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。
课程内容在课程中处于核心地位。()
在课程内容方面，我国新课程改革强调（）
设计课程时，选择课程内容的要求包括（ ）。
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