主观题

让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对、强弱、快慢的感受

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主观题
让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对、强弱、快慢的感受
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主观题
在艺术领域,应该和幼儿一起发现美的事物的特征,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、()、()的感受。
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判断题
尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应。()
答案
单选题
尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应()
A.正确 B.错误
答案
判断题
尊重和接受幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应()
答案
主观题
请根据下列材料设计一个大班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,“引导幼儿学会认真倾听,如:成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话,等别人讲完再表达自己的观点;与幼儿交谈时,成人要用幼儿听得懂的语言;对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听,不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯,同时也可以培养幼儿良好的学习品质。
答案
单选题
在音乐活动中教师应引导幼儿用()来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
A.自然的方式 B.老师的方式 C.科学的方式 D.自己的方式
答案
判断题
教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知。
A.对 B.错
答案
判断题
教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知()
答案
判断题
教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知()
答案
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成人可以通过多种方式为幼儿提供机会,引导幼儿诉说心中感受,表达情绪情感,让他们获得适当的发泄。这种方法是()   教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察,用自己的方式去表现和创造美。 教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察,用自己的方式去表现和创造美() 教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察,用自己的方式去表现和创造美() 教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式表现和创造美() 教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问,让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是() 在幼儿分类操作活动结束后,教师要引导幼儿用( )表述自己的分类结果。 引导幼儿学会认真倾听的措施,以下正确的是() 辩论的主要目的是培养幼儿辨析倾听、大胆表达和() 在日常生活中教师提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验,教师在倾听中获得幼儿的真实想法,这种幼儿园健康教育评价方法属于()。 幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、_____________________和__________________方面的能力,也就是听、说、读的能力 幼儿2岁了,进餐时应该让他自己吃。 幼儿2岁了,进餐时应该让他自己吃。( ) 幼儿2岁了,进餐时应该让他自己吃() 音乐欣赏教学中,不仅应让幼儿有机会倾听音乐,也要让幼儿表现音乐并借助()来交流自己对音乐的感受和体验。 如何引导幼儿清楚地表达() 如何利用故事,引导幼儿表达爱 让胆小的幼儿能够增加探索的勇气,让不善于交往的幼儿能初步与他人建立联系,让缺少关爱品质的幼儿通过移情获得关心他人的体验,让不善于表达自己情绪的幼儿能够准确地体察自己。这体现了幼儿园课程要()   幼儿的衣物应该让幼儿自己保管。( ) 引导幼儿学会认真倾听,以下说法不正确的是()。
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