单选题

体育课上同学们做完整理活动后进行分组训练,有的练习俯卧撑、有的练习投掷铅球,有的练习立定跳远等等。其中练习立定跳远时,最容易受伤的两个关节是()

A. 踝关节和膝关节
B. 肩关节和腕关节
C. 肘关节和髋关节
D. 膝关节和肘关节

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单选题
体育课上同学们做完整理活动后进行分组训练,有的练习俯卧撑、有的练习投掷铅球,有的练习立定跳远等等。其中练习立定跳远时,最容易受伤的两个关节是()
A.踝关节和膝关节 B.肩关节和腕关节 C.肘关节和髋关节 D.膝关节和肘关节
答案
单选题
体育课上同学们 运用了()的策略
A.因势利导 B.随机应变 C.掌握分寸 D.对症下药
答案
单选题
做完肱二头肌抗组训练应该进行伸展练习,下列最充分的是( )
A.肩关节伸 B.肘关节内旋 C.肩伸肘伸 D.肩屈肘屈
答案
主观题
体育课上同学们想知道怎样掷实心球会更远,体育委员说“远近可能与投掷时抛出的角度有关”,体育委员的说法属于科学探究中的              环节。
答案
主观题
同学们在进行训练的时候务必要( ? ? ? ? ? )。
答案
单选题
体育课上学生们正在进行单杠项目练习,体育老师张老师在杠下进行保护。此时,有人来通知张老师,教务主任在办公室等他,要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下,便离开操场,而同学们继续练习。结果,在张老师离开期间,有同学从单杠上摔下,导致腿骨骨折。张老师应负( )责任。
A.侵犯学生人身安全权 B.侵犯学生财产权 C.不作为侵权 D.侵犯学生健康权
答案
主观题
体育课上,大家都在认真地练习,只见性格内向、有些胆小的张同学一直站在操场旁边看着同学们练习,不用问就知道她会说:“老师我不舒服……”问题:如果你是该教师,面对这一现象,你该如何解决?
答案
单选题
下面是同学们上体育课时的一些场景,其中解释不正确的是()  
A.运动员“百米赛跑”的成绩,是通过相同时间比路程的方法来判定快慢的 B.“踢足球”时,头球攻门是利用力能改变物体的运动状态 C.踢出去的足球最终落到地面,是因为足球在空中受重力的作用 D.做“俯卧撑”时,要克服自身重力做功
答案
判断题
在体育课上课前需要热身,训练前也需要热身()
答案
单选题
(东城区,七下期末)同学们在上体育课进行100米跑比赛后,出现的生理现象是()
A.呼吸比较深,呼吸频率不变 B.呼吸比较浅,呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都增加 D.呼吸深度和呼吸频率都不变
答案
热门试题
体育课上正在进行单杠项目练习,体育老师张老师在杠下进行保护。此时,有人来通知张老师,教务主任在办公室等他,要跟他商量下学期新开设体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下,便离开操场,而同学们继续练习。结果,在张老师离开期间,有同学从单杠上摔下,导致腿骨骨折。张老师应负()责任。 体育课上正在进行单杠项目练习,体育老师张老师在杠下进行保护。此时,有人来通知张老师,教务主任在办公室等他,要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下,便离开操场,而同学们继续练习。结果,在张老师离开期间,有同学从单杠上摔下,导致腿骨骨折。张老师应负( )责任。 体育课上正在进行单杠项目练习,体育老师张老师在杠下进行保护。此时,有人来通知张老师,教务主任在办公室等他,要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师便跟班里的体育委员说了一下,便离开操场,而同学们继续练习。结果,在张老师离开期间,有同学从单杠上摔下,导致腿骨骨折。张老师应负()责任。 体育课上,老师根据爱好与特长将全班同学分成4组进行不同项目的训练。下列有关说法正确的是( ) 某高中二年级的小张同学是个典型的胖子,体育技能也相对较差,对体育的学习态度也一般,对待体育课以及体育课上的练习都不积极,导致自己对体育越来越不自信,同时也很害怕上体育课。问题: (1)试分析造成小张同学出现这种现象的原因。 (2)体育课上类似的问题应如何解决? 训练结束后,由组训人员组织进行整理活动,及时和,并做好拉伸放松() 体育课上,大家都在认真地练习,只见性格内向、有些胆小的张同学一直站在操场旁边看着同学们练习,不用问就知道她会说:“老师我不舒服……”问题:(1)分析一下产生这种现象的原因有哪些。(2)如果你是该教师,面对这一现象,你该如何解决 体育课上,大家都在认真地练习,只见性格内向、有些胆小的张同学一直站在操场旁边看着同学们练习,不用问就知道她会说:“老师我不舒服……”问题:(1)分析一下产生这种现象的原因有哪些。(2)如果你是该教师,面对这一现象,你该如何解决 体育课上,同学听到老师发出的口令,而远处同学没有听清楚,其原因是() 体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这一过程属于科学探究中的 体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,  并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这一过程属于科学探究中的 在体育课上,学生们跟随老师学习如何打篮球,这属于()类型的教学 材料全屏高三(2)班的田径课,教师将男女生进行分组教学,在课堂常规之后,教师带领同学们进行了准备活动之后开始了新技术动作的教学,在教学之后进行了一整节课的高强度练习,在下课之后,同学们都感觉非常的疲惫。14【简答题】教师采用的教学组织形式有什么优点。 在历史课上,同学们畅所欲言,内容涉及:立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是() 学校音乐课上,同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的,歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。 某同学有轻度扁平足,功能检查良好,体育课健康分组时要将其安排在() 数学课上,同学们就引申出的新概念激烈争论,教师应该()。 我下决心一个月内在功课上要赶上同学们。 寒假结束后,某校高-(2)班第一周星期二的体育课上,李老师在完成了排球扣球技术的教学内容后,为了提高学生的身体素质,又安排了3组×10次的蛙跳练习和3组×10次的团身跳练习。在星期四第二次上体育课时,张同学问李老师:“老师,我前天上完体育课后,昨天浑身酸疼,今天还疼得厉害,这是怎么回事啊?”张同学说完,又有几个同学也喊起来:“是啊!我们也浑身酸疼,这到底是怎么回事啊?应该怎么处理啊?”李老师看着同学们求知若渴的神态,心里非常高兴,然后开始给同学们解释……李老师第一次体育课的内容安排是否合理?为什么?(6分) 某同学有轻度扁平足,功能检查良好,在体育课健康分组时,应将其安排在( )
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