单选题

体育课上同学们 运用了()的策略

A. 因势利导
B. 随机应变
C. 掌握分寸
D. 对症下药

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单选题
体育课上同学们 运用了()的策略
A.因势利导 B.随机应变 C.掌握分寸 D.对症下药
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主观题
体育课上同学们想知道怎样掷实心球会更远,体育委员说“远近可能与投掷时抛出的角度有关”,体育委员的说法属于科学探究中的              环节。
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单选题
下面是同学们上体育课时的一些场景,其中解释不正确的是()  
A.运动员“百米赛跑”的成绩,是通过相同时间比路程的方法来判定快慢的 B.“踢足球”时,头球攻门是利用力能改变物体的运动状态 C.踢出去的足球最终落到地面,是因为足球在空中受重力的作用 D.做“俯卧撑”时,要克服自身重力做功
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单选题
实践课上,徐老师告诉同学们栽花的基本步骤后,带大家来到花园,同学们开始挖坑,浇水,栽花,填土,案例中徐老师运用的教学方法是()
A.观察法 B.谈话法 C.实习作业法 D.参观法
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单选题
体育课上,同学听到老师发出的口令,而远处同学没有听清楚,其原因是()
A.老师发出的声音的频率低 B.老师发出的声音,音色不好 C.远处同学听到的声音的音调低 D.远处同学听到的声音的响度较小
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单选题
在体育课上,学生们跟随老师学习如何打篮球,这属于()类型的教学
A.程序性知识 B.陈述性知识 C.抽象知识 D.符号知识
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单选题
(东城区,七下期末)同学们在上体育课进行100米跑比赛后,出现的生理现象是()
A.呼吸比较深,呼吸频率不变 B.呼吸比较浅,呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都增加 D.呼吸深度和呼吸频率都不变
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单选题
体育课上同学们做完整理活动后进行分组训练,有的练习俯卧撑、有的练习投掷铅球,有的练习立定跳远等等。其中练习立定跳远时,最容易受伤的两个关节是()
A.踝关节和膝关节 B.肩关节和腕关节 C.肘关节和髋关节 D.膝关节和肘关节
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单选题
在历史课上,同学们畅所欲言,内容涉及:立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是()
A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革 C.贞观之治 D.开元盛世
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主观题
学校音乐课上,同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的,歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。
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数学课上,同学们就引申出的新概念激烈争论,教师应该()。 我下决心一个月内在功课上要赶上同学们。 某高中二年级的小张同学是个典型的胖子,体育技能也相对较差,对体育的学习态度也一般,对待体育课以及体育课上的练习都不积极,导致自己对体育越来越不自信,同时也很害怕上体育课。问题: (1)试分析造成小张同学出现这种现象的原因。 (2)体育课上类似的问题应如何解决? 教师在体育课上负有以下监管义务()。 某老师执教《秋天的怀念》,导入是向同学们介绍了史铁生的家庭背景和个人经历。这是运用了: 体育课上,大家都在认真地练习,只见性格内向、有些胆小的张同学一直站在操场旁边看着同学们练习,不用问就知道她会说:“老师我不舒服……”问题:如果你是该教师,面对这一现象,你该如何解决? 同学们对于鲁迅先生的作品不是很理解,张老师就帮同学们找来当时的时代背景及鲁迅先生的生活状况资料,帮助同学们一起理解作品的深意。这种策略属于() 音乐课上,老师请同学们分别欣赏非洲鼓乐和陕西的鼓乐,并请同学们比较二者的异同,突出体现的音乐课程标准的基本理念是( )。 化学课上,李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构,使同学们轻松地掌握了抽象陌生的知识,这种教学方法属于() 体育课上最需要注意的事项是什么 体育课上不小心肌肉挫伤后应()。 体育课上最需要注意的事项是什么 通过这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了。 体育课上学生们正在进行单杠项目练习,体育老师张老师在杠下进行保护。此时,有人来通知张老师,教务主任在办公室等他,要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下,便离开操场,而同学们继续练习。结果,在张老师离开期间,有同学从单杠上摔下,导致腿骨骨折。张老师应负( )责任。 初中体育课上,学生在学跳山羊动作时,教师叫某一位平时练得比较好,自己也很自信的学生做标准动作示范,这位学生在同学们期待的眼神中没有跳过去,引起同学们哄笑,这位学生感到很没面子自信性大受打击。(1)面对案例中的情况,教师应如何应对?(2)试分析初中体育教学中,教师应如何对学生进行挫折教育。 如图,这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩是多少?(比例尺为1:150)? 上体育课时,体育老师发现同学们要用的篮球差气,于是他用打气筒给篮球打气,当篮球变圆后,仍继续给它打气,则篮球内气体的质量、体积、密度的变化过程是(   ) 在体育课上课前需要热身,训练前也需要热身() 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间,提高体育课教学的效率。 在一节音乐课上,张老师带领同学们学习《让我们荡起双桨》,在同学们演唱完歌曲后,张老师让同学将音乐的画面画在画纸上,体现了义务教育阶段的()基本理念。
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