布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：（）
A. 发现、提出
B. 分类、默写
C. 写出、计算
D. 比较、判断
E. 复述、详述
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布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：（）
A.发现、提出 B.分类、默写 C.写出、计算 D.比较、判断 E.复述、详述
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布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是
答案
在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）。
A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.行为领域
答案
根据布卢姆教学目标分类理论，体育教学认知领域目标的层次可划分为( )。
A.认识—领会—运用—分析—综合—评价 B.认识—运用—领会—分析—评价—综合 C.认识—领会—分析—运用—评价—综合 D.领会—认识—分析—运用—综合—评价
答案
根据布卢姆教学目标分类理论，体育教学认知领域目标的层次可划分为( )。
A.认识—领会—运用—分析—综合—评价 B.认识—运用—领会—分析—评价—综合 C.认识—领会—分析—运用—评价—综合 D.领会—认识—分析—运用—综合—评价
答案
布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（ ）。
A.领会 B.运用 C.评价 D.综合
答案
布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是
A.识记 B.领会 C.分析 D.运用
答案
在布卢姆对教学目标分类中，包括（）
A.认知目标 B.情感目标 C.动作技能目标 D.行为能力目标
答案
简述布卢姆的教学目标分类。
答案
按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。
A.评价 B.领会 C.应用 D.分析
答案
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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）
布卢姆在将教学目标分为()等。
布卢姆教学目标分为三类（）。
论述布卢姆对教学目标的分类。
布卢姆将情感领域的教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）
布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（）
布卢姆对教学目标的分类不包括（）
布卢姆等人将教学目标分为_、_和动作技能目标
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（??）。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（ ）。
4 0 ．在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指________ 层次的教学目标
布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( )
布卢姆把认知领域目标分为六个层次
布卢姆将教学目标分为哪三大领域？（）
布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）
布卢姆和他的同事们将教学目标分为（）
布卢姆认为,完整的教学目标分类应包括（）
布卢姆等人将教学目标分为_______、情感目标和动作技能目标。
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
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