布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是

布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。 简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。 布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） 属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是（） 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（） 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。 根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？ 根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ） 在布卢姆的认知领域目标分类中，最低水平的认知与最高水平的认知分别是（） 在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）。 布卢姆将认知领域教学目标从低到高依次分为（） 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（　）。 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（　　） 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（ ）。 布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（） 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）。 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（） 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。 在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是()