属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是（）

在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是() 布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和__________。 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。   在布卢姆认知领域的教育目标分为（） 按照智力特性的复杂程度，________不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。 用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”、“动作领域”和（） 在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。 根据布卢姆教学目标分类理论，体育教学认知领域目标的层次可划分为(　　)。 根据布卢姆教学目标分类理论，体育教学认知领域目标的层次可划分为(　　)。 布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是 按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。 布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、____三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域 布卢姆把认知领域目标分为六个层次 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。 布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域