2017版高中生物学课程标准和实验版课程标准都有前言部分，前言内容也一致（）
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2017版高中生物学课程标准和实验版课程标准都有前言部分，前言内容也一致（）
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在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。
A.4个 B.6个 C.8个 D.10个
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下列不属于《普通高中生物课程标准(实验)》中课程理念的是（ ）。
A.面向全体学生 B.提高生物科学素养 C.注重与现实生活的联系 D.关注科学技术与方法的相互关系
答案
高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。
A.提高每个高中学生的生物科学素养 B.面向全体学生 C.提倡探究性学习 D.注重与现实生活的联系
答案
下列教学目标中，属于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中的“社会责任”素养的最高级水平的是（）。
A.知道新型冠状病毒性肺炎的防控情况 B.关注并参与预防新型冠状病毒性肺炎的讨论 C.向他人宣传新型冠状病毒性肺炎的防控措施 D.制订适合自己的健康生活计划
答案
2011版初中生物学课程标准提出哪些课程理念（）
A.面向全体学生 B.提高生物科学素养 C.倡导探究性学习 D.注重与生活的联系
答案
某版本生物教材中设计了诸多探究实践活动供师生选择，其符合《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中的()这一基本理念。
A.核心素养为宗旨 B.内容聚集大概念 C.教学过程重实践 D.学业评价促发展
答案
关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述，正确的是( )。
A.在教学中，不能教授超出课程标准要求的内容 B.在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议” C.规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平 D.对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准
答案
下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是( )。
A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡 B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略 C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验 D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能
答案
关于《普通高中生物课程标准（实验）》及其使用的描述，正确的是（ ）。
A.在教学中，不能教超出课程标准要求的内容 B.在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议” C.规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平 D.对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准
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高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同（）
根据《普通高中生物课程标准》(实验)的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是（）
根据《普通高中生物课程标准(实验)》的界定，下列行为动词用于表述技能目标的是（ ）。
根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定，下列行为动词不属于了解水平的是()。
下列哪项不属于高中生物学课程的特点？（）
与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（ ）。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（ ）。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（）
《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《普通高中地理课程标准(实验)》在课程实施上均倡导()。
《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》课程分目标,不包括
初中生物学课程标准的具体目标不包括（ ）。
简述《普通高中美术课程标准(2017年版)》的课程基本理念。
下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是（ ）。
依据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，“设计”指的是（ ）。
《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些（）
简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。
高中生物课程作为必修课程。应该（ ）。
根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是( )。
根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是()。
高中生物课程的必修学分为（ ）。
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