《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些（）
A. 清晰教学任务，明确教学责任
B. 明确教学目标，落实课程标准
C. 内化教学内容，提高教学效果
D. 增强教师的自我效能感
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《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些（）
A.清晰教学任务，明确教学责任 B.明确教学目标，落实课程标准 C.内化教学内容，提高教学效果 D.增强教师的自我效能感
答案
2011版初中生物学课程标准提出哪些课程理念（）
A.面向全体学生 B.提高生物科学素养 C.倡导探究性学习 D.注重与生活的联系
答案
下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是()。
A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡 B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略 C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验 D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能
答案
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（ ）。
A.面向全体学生 B.倡导探究性学习 C.提高生物科学素养 D.突出内容趣味性
答案
确立单元目标，先要明确课程标准中提出生物学课程的总目标（）
答案
与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（ ）。
A.描述人体的结构层次 B.描述绿色开花植物体的结构层次 C.描述生态系统中的食物链和食物网 D.概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群
答案
初中生物学课程标准的具体目标不包括（ ）。
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.实验目标 D.情感态度与价值观目标
答案
2017版高中生物学课程标准和实验版课程标准都有前言部分，前言内容也一致（）
答案
在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。
A.4个 B.6个 C.8个 D.10个
答案
下列关于中学生物学课程标准的叙述，正确的是（ ）。
A.课程标准是在教学大纲的基础上发展而来的，因此其要求比教学大纲更高 B.教师应严格按课程标准的规定实施教学，不必考虑更高的教学要求 C.课程标准的要求包括了认知、情感和能力三个领域，侧重于知识方面的要求 D.课程标准主要描述了学生的学习成果，且对学习成果的描述都是可见的行为
答案
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《课程标准》的作用有哪些?
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（）
以下哪种文件不是国家课程标准（ ）: 《数学课程标准》 《生物化学课程标准》 《生物课程标准》 《语文课程标准》
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》规定义务教育阶段生物学课程内容包括10个一级主题，其中不包括（ ）。
课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。()
课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体
简述课程标准与教材的关系。
关于生物课程标准与教材的叙述，不正确的是（ ）。
什么是教材？试述课程标准与教材的关系。
课程标准是教材编写、课程的依据
请你谈谈课程标准与教材的关系。
课程标准与教材是怎样的关系？
课程标准与教材是怎样的关系
请你谈谈课程标准与教材的关系
下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是（ ）。
下列关于课程标准与教材的关系，说法正确的有（）
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的一项内容标准为“描述绿色植物的蒸腾作用”。下列关于该内容知识目标的描述，与课程标准要求一致的是()。
课程标准是教材编写的依据，教材是课程最主要的载体（）
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