关于生物课程标准与教材的叙述，不正确的是（ ）。

《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些（） 生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的 普及性、基础性和发展性（） 下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。 下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是（　　）。 学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于()。 下列关于课程标准与教材的关系，说法正确的有（） 生物课程标准包括前言、课程目标、（）、实施建议四部分 高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。 与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（　　）。 下列关于课程标准表述不正确的是( )。 下列关于课程标准的说法，不正确的是（） 下列关于课程标准表述不正确的是（） 下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。 下列关于中学生物课程的有关叙述，正确的是（　　）。 在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。 简述课程标准与教材的关系。 下列不属于《普通高中生物课程标准(实验)》中课程理念的是（　　）。 什么是教材？试述课程标准与教材的关系。 下列关于中学生物学课程标准的叙述，正确的是（ ）。 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。