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简述鲁迅杂文《拿来主义》的思想内容

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鲁迅认为实行“拿来主义”的正确态度是什么? 鲁迅认为实行“拿来主义”的正确态度是什么? 鲁迅《拿来主义》的“拿来”,是对文化遗产与外来文化的占有而非排斥的态度() 《拿来主义》选自? 《拿来主义》选自( ) 《拿来主义》在论述“拿来主义”前,用了大量篇幅论述了“送去主义”,这种论证方式是( ) 简要说明《拿来主义》一文所阐述的“拿来主义”的正确态度。 ()提出并鼓励“拿来主义” 《拿来主义》的作者是( ) “拿来主义“也是一种()。 学习《拿来主义》,教师把“真正领会‘拿来主义’的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点;掌握比喻论证的写作手法,正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是(  )。 学习《拿来主义》,教师要把“真正领会拿来主义”的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点;掌握比喻论证的写作手法,正确理解各种比喻的含义作为教学的重点。下面对该教学设计的分析正确的是 学习《拿来主义》,教师把“真正领会‘拿来主义’的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点;掌握比喻论证的写作手法,正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是()。 学习借鉴就是简单的拿来主义。 教学《拿来主义》,教师把“真正领会‘拿来主义’的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点;掌握比喻论证的写作手法,正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。以下对该教学设计的分析正确的一项是( )。 简析鲁迅前期杂文的主要内容和思想意义。 本节中的“拿来主义”主要指(? ? )。 简述《罪与罚》的思想内容。 简述《母亲》的思想内容。 简述《荒原》的思想内容。
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