单选题

体育课上,学生掌握体操动作主要是通过(  ),因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

A. 示范
B. 讲解
C. 练习
D. 反馈

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单选题
体育课上,学生掌握体操动作主要是通过(  ),因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
A.示范 B.讲解 C.练习 D.反馈
答案
单选题
舞蹈课上学生练习教师教授的动作,这是属于()
A.情绪记忆 B.形象记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆
答案
判断题
体育课打篮球属于动作技能的学习()
答案
单选题
小李在体育课上学了一个月武术后,他的武术动作表现为:整体动作趋于连贯,错误动作较少,但动作不能自主流畅完成,熟练性和准确性有待提高,从动作技能的形成阶段来看,小李的武术动作技能最可能处于()
A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作精确阶段 D.操作整合阶段​
答案
单选题
当体育课的教学强调纠正学生动作细节时,说明运动技能已发展到()
A.泛化过程 B.分化过程 C.巩固过程 D.自动化过程
答案
判断题
掌握动作技能是幼儿体育过程中次要的环节()
答案
判断题
体育课上学生左右排列成一行叫列、前后重叠成一行叫路
A.对 B.错
答案
判断题
体育课上学生左右排列成一行叫列、前后重叠成一行叫路
答案
单选题
某学生在体操技能训练中表现为:整体动作趋于协调连贯,多余动作有所减少,视觉控制逐渐让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于
A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段
答案
主观题
在体育课上有些学生胆小,不敢做一些危险性的动作。这时教师让某个胆大的学生先作示范,胆小的学生看到该动作他人能做,胆子也大起来,认为自己也能做,也大胆做起来。这是为什么?
答案
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