教学过程之所以具有特殊性，是因为（）
A. 认识的交往性
B. 认识的间接性
C. 认识的有领导性
D. 认识的教育性
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教学过程之所以具有特殊性，是因为（）
A.认识的交往性 B.认识的间接性 C.认识的有领导性 D.认识的教育性
答案
教学过程之所以是一种特殊的认识过程，是由于它具有等特点（）
A.r /> B.间接性 C.引导性 D.简捷性 E.规范性
答案
教学过程的认识具有特殊性，是因为()。
A.认识的对象特殊 B.认识的条件特殊 C.认识的任务特殊 D.认识的主体特殊
答案
简述教学过程特殊性的表现。
答案
教学过程的特殊性表现在（ ）。
A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.有领导的认识
答案
简述教学过程的特殊性表现。
答案
简述教学过程的特殊性的表现。
答案
教学过程的特殊性表现在（）等方面
答案
教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）
A.间接性引导性教育性 B.直接性功利性教育性 C.间接性审美性实用性 D.引导性教育性单向性
答案
教学过程中的特殊性不表现在（ ）。
A.间接性与简捷性 B.交往性与实践性 C.直观性与巩固性 D.教育性与发展性
答案
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教学过程中的特殊性不表现在（ ）。
教学过程中的特殊性不表现在（）
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）
下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是（）。
下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是（ ）。
教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（ ）
教学过程的特殊性表现在间接性、（ ）、（ ）、交往性等方面。
下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是（ ）。
下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是( )
下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是( )
教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）
教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在( )。
什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方?
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
教学过程的特殊性表现在有教师教、间接性、__三个方面
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