教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）

教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（） 在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验（） 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（　　）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是()   教学过程的认识具有特殊性，是因为()。 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（） 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　） 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。 在教学过程中，教师应不断引发中学生（），发展学生（）。