在实现组织目标的过程中，领导者通过协调人们的关系和活动，使组织成员步调一致向着共同目标前进的活动，被称为（）

领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如：（）。 领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如：（）。?? 领导者在带领、引导和鼓舞部下为实现组织目标而努力的过程中，要具有指挥、（）和激励三个方面的作用。   按领导者在领导过程中的（）可以将领导者分为两类：事务型领导者和战略型领导者。   领导者在活动进行过程中对被领导者的所作所为进行评估，对于那些脱离组织目标的和错误的行为给予纠正指的是什么?() 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 按领导者在领导过程中的思维方式划分,可将其分为事务型领导者和战略型领导者（） 领导者有权确定组织目标和实现目标的途径，其行使的权力是（） 领导就是领导者指引和影响个人或组织在一定条件下实现目标的行动过程。 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（　　）。 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ ） 教师作为教育活动的组织者和领导者，在教育过程中应起（　　） 领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。 为了实现组织的目标，领导者要通过实现各种领导功能来完成基本任务。这些功能主要有（） 为了实现组织的目标，领导者要通过实现各种领导功能来完成基本任务。这些功能主要有（ ） 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{ }。 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起（）。   在实现行政组织目标的过程中，造成组织领导协调与监管困难的原因有哪些? 学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（） （）是具有影响力的个人或集体，带领、引导和鼓励被领导者实现组织目标的过程。