简要说明《拿来主义》一文所阐述的“拿来主义”的正确态度。

“拿来主义“也是一种（）。 《拿来主义》一文的主要论证方法是举例论证。此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。 ()提出并鼓励“拿来主义” 《拿来主义》的作者是（ ） 学习借鉴就是简单的拿来主义。 “拿来主义”一词是鲁迅首倡的 本节中的“拿来主义”主要指（? ? ）。 《拿来主义》的作者是鲁迅，浙江绍兴人。 简述鲁迅杂文《拿来主义》的思想内容 鲁迅《拿来主义》的“拿来”，是对文化遗产与外来文化的占有而非排斥的态度（） 在文学继承问题上主张”拿来主义”的是 《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是 在《拿来主义》一文中，对“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别采取了不同的态度， 这主要运用了什么论证方法？（ ） 鲁迅先生在《拿来主义》一文中认为，对待中国传统文化和外国文化要扬弃。这体现了（）。 《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。 对“拿来主义”的基本观点，概括最为恰当的一项是（ ） 对“拿来主义”的基本观点，概括最恰当的一项是（ ） 作为中级经理，在传达组织整体经营战略时，是否应该遵从“拿来主义”（） 教学《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。以下对该教学设计的分析正确的一项是( )。 学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（）。