简述教师进行口语教学应遵循的原则，并简要介绍口语教学中常用的两种教学模式。

研究表明，学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关，这要求教学口语语流表达要（）。 研究表明，学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关，这要求教学口语语流表达要（） 口语交际教学应注意哪些问题？ 教学口语应具备的特点有（ ）。 对口语教学者来说，首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征，然后据此特征开展口语教学。 课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为：: 日常口语|解说性口语|议辩性口语|讲述性口语 口语交际教学中应该多传授口语交际知识。 教学口语具有哪些基本的教学特征 教学口语具有哪些基本的教学特征 在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中。教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（　）。 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。 教学口语具有哪些特征？ 语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力（） 教师在课堂教学的时候要把书面知识转化成通俗易懂的口语，所运用的口语叫作() 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行 常见的教学口语失误有 口语交际教学的作用有() 口语交际教学有哪些特征？