自我同一性--角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得的品质是

（ ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期 埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种（）的良好品质 在12–18岁阶段，我们所要克服的危机是同一性对同一性混乱的危机（） 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？ 在12--18岁阶段，我们所要克服的危机是同一性对同一性混乱的危机。 根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”为人格发展主要任务的年龄阶段是（）。 大学生自我同一性危机的自我调整（）。 来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能（） 谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？ 对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。 埃里克森认为，同一性对角色混乱阶段是在（） 自我同一性混乱者会不知道自己是谁。 自我同一性混乱者会不知道自己是谁。 同一性的形成与青少年期关系最为密切，是青少年的一大特点。() 人格发展过程中存在自我同一性和同一性混乱冲突的年龄阶段是（）。 同一性混乱 在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（） 下列哪一项不是青少年期同一性发展的阶段（） 埃里克森人格理论认为，12-18岁阶段人格发展为集表现为自我同一性对角色混乱（）