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埃里克森认为,如果青少年获得了积极同一性,形成了牢固和清晰的自我同一性,那么他就会形成一种()的良好品质
主观题
埃里克森认为,如果青少年获得了积极同一性,形成了牢固和清晰的自我同一性,那么他就会形成一种()的良好品质
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主观题
埃里克森认为,如果青少年获得了积极同一性,形成了牢固和清晰的自我同一性,那么他就会形成一种()的良好品质
答案
简答题
简述埃里克森同一性渐成说的基本特点。
答案
单选题
埃里克森认为,同一性对角色混乱阶段是在()
A.青年期 B.成年早期 C.成年中期 D.成年晚期
答案
单选题
埃里克森认为建立同一性主要是( )的发展任务
A.6~12岁 B.12~18岁 C.18~25岁 D.25~50岁
答案
主观题
埃里克森认为自我同一性危机通常出现在()期。
答案
多选题
对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。
A.这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性 B.情感常处于一种冲突和混乱之中 C.这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断,自我意识增强,情感更加丰富 D.这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解,缺乏独立的自立能力 E.如何形成统一的自我,克服自我角色的混乱是这一时期的个体所面临的任务
答案
主观题
埃里克森认为自我的同一性最初起源于(),但要到青年期才能形成。
答案
多选题
埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是()。
A.勤奋还是自卑 B.亲密还是孤独 C.学习重要的知识 D.发展自我同一性 E.重要的联系是朋辈群体和角色模式
答案
单选题
埃里克森认为,自我同一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切联系,形成自我同一性的年龄段是( )。
A.6~12岁 B.12~18岁 C.18~25岁 D.25~30岁
答案
多选题
埃里克森认为,青少年期的发展课题是()。
A.自我意识的发展 B.自我同一性的确立 C.防止同一性扩散 D.同一性的扩散
答案
热门试题
埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()
埃里克森认为青少年期的主要发展任务是*()
根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()。
埃里克森认为,虽然自我同一性在整个生命周期中都很重要,但是 (? ?) 期是同一性最混乱的时期。
埃里克森认为青少年人格的发展要完成的任务是()。
根据埃里克森的发展社会性理论,自我意识的发展和自我同一性的确立处于时期()
根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和( )。
根据埃里克森的观点,以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”为人格发展主要任务的年龄阶段是()。
埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么?
埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么?
根据埃里克森的理论,中学生人格发展的主要任务是培养自我同一性。( )
在埃里克森的人格发展阶段理论中,发展任务为“建立同一感,克服同一性混乱”的阶段是()
根据埃里克森发展理论,建立自我同一性的年龄段为18-25岁(2014.湖南)()
埃里克森认为,青少年期(12—20岁)心理社会性发展的主要矛盾是()
同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点。()
根据埃里克森人格发展阶段结论,12-18岁青少年发展任务是()
埃里克森指出同一性是一个人成为有创造力的、幸福的成年人的关键一步,建构同一性需要明确什么?
在青少年阶段,青少年会一直探索,有树立自己形象的强烈的意识,这体现了埃里克森理论的哪个阶段()
埃里克森人格理论认为,12-18岁阶段人格发展为集表现为自我同一性对角色混乱()
青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱()
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