根据埃里克森人格发展阶段结论，12-18岁青少年发展任务是（）

根据埃里克森的人格发展阶段论，中职生的主要发展任务是（） 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） 根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 根据埃里克森的人格发展阶段理论，自主感对羞耻感发生在（）岁 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() 埃里克森认为青少年人格的发展要完成的任务是()。 根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（ ) 根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）。 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()   下面属于25岁以前会经历的埃里克森人格发展阶段的有 埃里克森人格发展阶段理论中6～12岁的主要矛盾是()   埃里克森的人格发展阶段理论指出，6—11岁儿童人格发展的主要任务是培养（） 埃里克森的人格发展阶段理论指出，12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养（） 埃里克森认为，1218岁的发展任务是培养（ ）。 人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）