现在的“小学化”现象违背了幼儿的身心发展规律，这体现了幼儿早期学习的不平衡性。  

当今社会的小学教育．出现了对儿童教育“成人化”的趋势．这一现象违背了个体身心发展的（ ）规律。 教育上的“拔苗助长”现象违背了人的身心发展的什么规律： 简述幼儿早期身心发展规律。 日前，教育部印发通知，要求开展幼儿园“小学化”专项治理工作。近年来，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了其身心健康发展。以上材料说明（） 我国幼儿教育目的的制定只需要考虑幼儿的身心发展规律就可以了（ ） 简述幼儿早期身心发展规律的特点。   教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（ ）规律。 “拔苗助长”的做法违背了个体身心发展的（）规律 有的家长让孩子在幼儿时就学习小学语文、数学等内容，导致一些孩子上小学后不想学习任何新知识，甚至变得性格孤僻。这些家长的做法违背了儿童身心发展规律中的（） “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的______规律。 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的_（ ）规律。 教育实践中“陵节而施”现象违背了幼儿发展的顺序性规律。() “揠苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()规律。   “揠苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()规律。   青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。 在儿童的身心发展中，某一时期某一方面的发展特别迅速，其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展规律的()。   某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划了形式多样的个性化的作业，这体现了该老师遵循学生身心发展规律的( ) 遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重（），引导幼儿个性健康发展 因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。 失明者的触觉、听觉一般非常灵敏,这体现了个体身心发展具有规律