在教学过程中,我们要 掌握知识和发展能力相统一的规律,下列有关掌握知识和发展能力的说法错误的是（）

教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 教学过程中既要让学生掌握知识，又要注重培养学生的发展能力 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 试述掌握知识与发展智力相统一的规律。 怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律? 学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。 简述教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律。 简述教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律 在教学过程中，对学生的知识掌握和能力发展比较经常而及时的测评与反馈是（ ）。 教学过程中，学生掌握知识是（）为主 在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。 试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。 教学过程中科学性应和思想性相统一。() 教学的教育性规律是指: 掌握知识与发展智力相统一的规律|教师的主导作用与学生的主体地位相统一的规律|知、情、意相统一的规律|间接经验与直接经验相结合的规律 在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？ 简述对“掌握知识与发展能力统一规律”的理解。 简述对“掌握知识与发展能力统一规律”的理解 为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。 根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。 在教育教学过程中，我们要充分抓住儿童的发展“关键期”，促进其发展，是基于儿童身心发展规律中（）的特点。