教师和家长可以通过需要耐心的游戏活动来锻炼幼儿的意志。（ ）

区域活动的规则,可以由教师来制定,也可以有教师和幼儿共同探讨制定。 在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 游戏是幼儿学习的基本形式|游戏是教师自发自主的行为|游戏能促进幼儿同伴关系的建立|游戏需要教师的综合指导 可以通过使用策略、游戏、体育锻炼来提高老年人的认知功能。 可以通过使用策略、游戏、体育锻炼来提高老年人的认知功能（） 教师在幼儿游戏活动中的作用 从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可以分为游戏活动环境、学习活动环境和()。 教师不能干扰幼儿正常的游戏活动，但是也需要进行合适的指导（） 教师不能干扰幼儿正常地游戏活动,但是也需要进行合适地指导（） 幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断 幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。 某幼儿园为了提高幼儿的身体健康.科学化安排幼儿活动和锻炼时间。28名幼儿家长为了让孩子每天“多休息半小时”——实则是为了自己能多休息半个小时.拒绝将孩子在早上8点30以前送入幼儿园进行锻炼。要求取消早锻炼时间，并威胁退园……交涉未果后，幼儿园园长和教师每天坚持带领剩下的幼儿活动锻炼.剩下的幼儿踊跃参加，体质有了明显的提升，终于让这28位家长同意让孩子参加早锻炼。对教师和园长的做法，评价错误的是()。 在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。 家长可以通过哪些活动来培养孩子的情商？ 家长可以通过哪些活动来培养孩子的情商？ 教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案（） 组织幼儿建构游戏前教师可以 教师不耐心倾听家长的观点，家长容易产生（） 在幼儿游戏中，教师应随时以提问题的方式来促进幼儿开展游戏 幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（　　）来判断。 教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（　　）的做法。