单选题

不属于翻转课堂生本课堂高效课堂异中之同的是()

A. 教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样教教材向怎样用教材转变
B. 都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习
C. 增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖
D. 教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致

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单选题
不属于翻转课堂生本课堂高效课堂异中之同的是()
A.教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样教教材向怎样用教材转变 B.都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习 C.增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖 D.教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致
答案
单选题
不属于翻转课堂特征的是()
A.课堂时间重新分配 B.学生角色发生转变 C.教师角色发生转变 D.练习拓展得以增加
答案
单选题
下列不属于翻转课堂特点的是()  
A.教学视频短小精悍 B.教学信息清晰明确 C.重新建构学习流程 D.复习检测程序复杂
答案
单选题
不属于翻转课堂教学评价的是()
A.在评价的功能上,提倡课堂教学的发展性评价 B.在评价的着眼点上,注重对过程的评价 C.在评价的过程中,往往以量表式终结性评价的方式为主 D.在评价方法上,呈现出方法多样性的特点
答案
单选题
不属于学案和翻转课堂共性的是()
A.从呈现形式看都实现了先学后教 B.学案教学和翻转课堂教学都试图改变传统教学模式 C.从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话 D.从课堂学习的高效性来看效果相同
答案
主观题
本课程认为以下哪些不是翻转课堂()。
答案
单选题
在翻转课堂教学中,不属于学生课前活动的是?()
A.制作学习任务单 B.明确学习目标 C.观看微课视频 D.做进阶练习
答案
单选题
不属于“高效课堂五个策略”的是()
A.预习先行,先学后教,实现两个前置。 B.注重对抗质疑,落实小组评价。 C.注重学情 D.注重当堂纠错,及时纠正反馈。
答案
单选题
不属于高效课堂五个策略的是()
A.预习先行,先学后教,实现两个前置 B.注重对抗质疑,落实小组评价 C.注重学情、氛围和师生、生生关系 D.注重当堂纠错,及时纠正反馈
答案
单选题
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是()
A.方便个性化学习与提升 B.能有效帮助学困生 C.能让学生选择最优时段最优状态下学习 D.学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力,学困生则一天一天被落下
答案
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