不属于学案和翻转课堂共性的是（）
A. 从呈现形式看都实现了先学后教
B. 学案教学和翻转课堂教学都试图改变传统教学模式
C. 从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话
D. 从课堂学习的高效性来看效果相同
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不属于学案和翻转课堂共性的是（）
A.从呈现形式看都实现了先学后教 B.学案教学和翻转课堂教学都试图改变传统教学模式 C.从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话 D.从课堂学习的高效性来看效果相同
答案
不属于翻转课堂特征的是（）
A.课堂时间重新分配 B.学生角色发生转变 C.教师角色发生转变 D.练习拓展得以增加
答案
下列不属于翻转课堂特点的是（）
A.教学视频短小精悍 B.教学信息清晰明确 C.重新建构学习流程 D.复习检测程序复杂
答案
不属于翻转课堂教学评价的是（）
A.在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价 B.在评价的着眼点上，注重对过程的评价 C.在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主 D.在评价方法上，呈现出方法多样性的特点
答案
不属于翻转课堂生本课堂高效课堂异中之同的是（）
A.教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样教教材向怎样用教材转变 B.都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习 C.增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖 D.教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致
答案
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）
A.方便个性化学习与提升 B.能有效帮助学困生 C.能让学生选择最优时段最优状态下学习 D.学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下
答案
在翻转课堂教学中，不属于学生课前活动的是?（）
A.制作学习任务单 B.明确学习目标 C.观看微课视频 D.做进阶练习
答案
以下不属于翻转课堂的差异化精准干预三个层次的是?（）
A.针对全体学生 B.针对同质小组 C.针对异质小组 D.一对一进行
答案
不属于初中义务教育历史课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
A.调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。 B.积极发挥网络资源的作用。 C.倡导教学方法 D.提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。
答案
不属于初中义务教育物理课程标准对翻转课堂的支持的是（）
A.从生活走向物理，从物理走向社会 B.学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成 C.注重评价改革导向，促进学生发展 D.注意学科渗透，关注科学发展
答案
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以下不属于支源体和立克次体共性的是（）
不属于“假个贷”共性特征的是( )。
在实施翻转课堂教学时，下列哪一种情况不属于教师提供指导帮助的范围?（）
不属于课堂要素的是()。
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下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）
翻转课堂与传统课堂相比，有哪些优势: 翻转课堂可以支持繁忙或困难学生的学习|翻转课堂增加了学生的互动|翻转课堂实现了学生的个性化学习|翻转课堂改变了课堂管理
下列不属于课堂情境结构的是（ ）。
下列不属于课堂环境要求的是（）。
下列不属于课堂交往障碍的是（ ）。
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