单选题

管理心理学家()于20世纪50年代末期提出双因素理论

A. 赫兹伯格
B. 亚当.斯密
C. 马斯洛
D. 维克托.弗鲁姆

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社会学习论是由心理学家()于20世纪60年代提出来的。 管理心理学在20世纪50年代产生于( ) 美国心理学家罗特(J.Rotter)于20世纪50、60年代提出的一种个体归因倾向的理论被称为()。 20世纪60和70年代,提出沟通的“五W模式”的心理学家是() 20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为( ) 20世纪20年代,临床心理学家把会谈法定义为()。 管理心理学起源于20世纪初期,到20世纪50年代趋于成熟() 理性情绪疗法RET是美国心理学家埃利斯在20世纪50年代创立的。 人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国心理学家() “以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初()心理学家。 20世纪70、80年代,提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是() 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 真正对品德心理进行科学研究是始于20世纪20年代末瑞士心理学家()。 20世纪50年代,美国心理学家史蒂文斯用( )研究了刺激强度与感觉大小的关系。 20世纪30年代,管理心理学萌芽的重要标志是( ) 20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。(2008-11) 皮亚杰是法国著名心理学家和哲学家,他在20世纪60年代创立了“存在主义心理学”() 20世纪50年代,( )的思想为许多心理学家所接受,这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。 双因素论是由美国心理学家()于五十年代提出的
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