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课堂中,教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学,并从()和()来把握。
多选题
课堂中,教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学,并从()和()来把握。
A. 认知结构变量
B. 先行组织者
C. 内容
D. 知识特点
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多选题
课堂中,教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学,并从()和()来把握。
A.认知结构变量 B.先行组织者 C.内容 D.知识特点
答案
主观题
课堂教学中教师应如何评价学生(应遵循的原则)?
答案
简答题
在历史课堂教学中组织以学生为主体的活动,教师应注意哪些问题?
答案
单选题
对于课堂教学中学生出现的错误,教师应该()。
A.“快刀斩乱麻”式地跳过 B.立刻用“标准答案”纠正 C.及时调控,根源挖掘 D.批评教育,继续讲解
答案
单选题
课堂教学中,教师特别注意对学生进行学习目的教育、培养学生兴趣,激发学习动机。这是教师运用()的规律来组织教学
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.无意注意与有意注意相结合
答案
单选题
教师根据学生已有知识和经验进行提问学习、引导学生得出结论,获得知识的教学方法是()
A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.情景法
答案
单选题
在课堂导入中复习已有知识可以使学生()
A.引起关注 B.明确相关 C.深化参与
答案
单选题
教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识,并在此基础上建立新、旧知识之间的联系,实现知识的建构。这种课堂导入方法是()
A.直接导入 B.活动导入 C.经验导入 D.故事导入
答案
单选题
课堂教学中,教师应把语速控制在()。
A.每分钟100字以下 B.每分钟100-150字 C.每分钟150-200字 D.每分钟200字以上
答案
单选题
教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识,并在此基础上建立新、旧知识之间的联系,实现知识的建构。这种课堂导人方法是( )
A.直接导入 B.活动导入 C.经验导入 D.故事导入
答案
热门试题
课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。
教师应在课堂教学中发挥()
在教学中,教师应该如何有效地组织学生进行练习?
第斯多惠指出:“学生的发展水平是教学的出发点。”教师在教学过程中,随时都要了解学生的发展水平、已有知识与能力状况。这遵循了教学原则中的( )。
进行课堂教学设计时,教师应考虑的因素包括()。 ①学生状况②教材内容 ⑧教学条件④教学目标
教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的,这是一种().
学生原有知识对新学习的影响属于()。
历史课堂教学中教师应如何处理教材?
材料:研究表明,学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前,学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法,学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。问题:(1)化学教学中,常用的运用已有知识经验的方式有哪些?(2)举例说明化学教学中,教师应如何利用学生的已有知识经验?
教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导人新课的,这是一种( )。
教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。
教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()
“课堂伊始,教师在学生已有知识的基础上,采用提问方式,诱发学生的好奇心和求知欲”,这体现的教学实施环节是()。
课堂教学以前,教师应该做哪些准备?
进行课堂教学设计时,教师应考虑的因素包括()。①学生状况②教材内容⑧教学条件④教学目标
进行教学背景分析时,教师应考虑的因素包括()。①学生知识基础 ②学生认知风格 ③教学内容 ④教学条件 ⑤教学目标
教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。()
教师应该如何组织课堂发言和课堂练习?
课堂教学中教师应该做到“四不”是什么?
在课堂教学中,教师应正确选择目光投放点,把目光中心放在()的位置,并兼顾其他学生。
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