主观题

第斯多惠指出:“学生的发展水平是教学的出发点。”教师在教学过程中,随时都要了解学生的发展水平、已有知识与能力状况。这遵循了教学原则中的( )。

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主观题
第斯多惠指出:“学生的发展水平是教学的出发点。”教师在教学过程中,随时都要了解学生的发展水平、已有知识与能力状况。这遵循了教学原则中的( )。
答案
单选题
第斯多惠说过“教学必须符合受教学生的发展水平,从学生的发展水平出发开始教学,并且循序渐进地……继续教下去”,这句话表明教学应遵循()
A.发展性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
答案
单选题
下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?()
A.从学生个性特点出发 B.从学生认知特点出发 C.从学生特殊教育需求出发 D.从学生年龄特点出发
答案
判断题
学生是体育教学活动的出发点,也是教学活动的落脚点
答案
主观题
以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以()为出发点的实践教学、以()为出发点的实践教学和以()并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
答案
单选题
教学的出发点是传播知识()
A.对 B.错
答案
判断题
教学设计活动的出发点和归宿是教学目标()
答案
单选题
教学反思的出发点和归宿是()。
A.课堂教学 B.追求教学环节的最优化 C.学会教学 D.探索研究和解决问题方式
答案
单选题
教学反思的出发点和归宿是()
A.学会学习,学会教学 B.课堂教学 C.探究和解决问题 D.追求教学环节的最优化
答案
单选题
教学反思的出发点和归宿是()。
A.课堂教学 B.学会教学 C.探究和解决问题 D.追求教学环境的最优化
答案
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