2009年10月学前教育行政与管理自考真题试卷及答案

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:422

试卷答案:有

试卷介绍: 2009年10月学前教育行政与管理自考真题试卷及答案已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. 学前教育走向现代化的基本保证是学前教育与管理的()

    A国际化

    B整体化

    C规范化

    D科学化

  • 2. 人力资源管理的核心任务是( )

    A合理用人

    B调动员工积极性

    C培养人

    D管理人

  • 3. 影响组织决策的关键因素是()

    A环境因素

    B决策者

    C时间

    D组织

  • 4. 计划工作在管理职能中处于首位,这是()的观点。

    A西蒙

    B法约尔

    C亨利?西斯克

    D巴纳德

  • 5. 效能管理的核心内容是()

    A质量管理

    B创新管理

    C时间管理

    D过程管理

  • 6. 目标管理过程的最后环节是()

    A目标分解

    B目标落实

    C目标达成

    D目标评价

  • 7. 园所管理中在出现新的、园所条例上没有规定的情形下,园长或部门领导人出面处理的管理方法是()

    A条例管理

    B例外管理

    C分层管理

    D授权管理

  • 8. 构建组织文化的首要问题是()

    A选择正确的价值标淮

    B强化员工认同

    C提升员工行为

    D创设组织氛围

  • 9. 园所组织的广告语、口号、格言、园歌等充分反应和表达组织理念和精神,这是园所组织形象设计中的()

    A理念识别

    B行为识别

    C视觉识别

    D听觉识别

  • 10. 领导者的成败与其自身的品格特质和领导行为方式有关,但更为重要的是环境,这是()的观点。

    A领导要素理论

    B领导行为理论

    C领导方格理论

    D领导情境理论

  • 11. 属于非权力影响力的是()

    A职位

    B资历

    C职称

    D品格

  • 12. 我国幼儿教育在行政上确立独立地位始于()年。

    A1903

    B1905

    C1922

    D1951

  • 13. 国家教育规划和地方教育规划是按照规划的()划分的。

    A时间

    B范围

    C结构

    D内容

  • 14. 教育督导最本质最核心的职能是()

    A指导职能

    B监督职能

    C反馈职能

    D评价职能

  • 15. 教育评价中趋于经常化的评价形式是()

    A自我评价

    B他人评价

    C相对评价

    D绝对评价

  • 1. 园所管理的基本任务有()

    A制定园所管理目标

    B建立园所管理系统

    C制定园所规章制度

    D加强园所人力资源管理

  • 2. 理念识别系统的设计主要可以通过以下几方面来表达()

    A组织宗旨

    B组织任务

    C织织目标

    D组织规划

    E组织精神

  • 3. 美国学者利克特在“支持关系领导理论”中提出的领导原则是()

    A互相支持原则

    B团体决定原则

    C民主参与原则

    D高标准要求原则

    E协调利用原则

  • 4. 我国幼教行政体制的基本含义是:()

    A政府负责,幼教事业管理地方化

    B分级管理,教育部门发挥主管主导作用

    C分工负责,幼教事业管理社会化

    D实行国家、集体、个人一起办幼教

    E实行园长负责制

  • 5. 教育规划的作用()

    A教育发展与国民经济和社会发展相互协调

    B有助于教育发展的连续性

    C有助于促进教育行政科学化

    D有助于对教育事业的统筹调控

    E有助于允分发挥教育资源的功用

  • 1. 园所教育管理
  • 2. 条例管理
  • 3. 组织文化
  • 4. 教育行政体制
  • 5. 学前教育规划
  • 1. 简述学前教育的特点?
  • 2. 简述园所保育工作管理的基本对策?
  • 3. 简述学前教育督导的原则?
  • 4. 简述学前教育评价的功能?
  • 5. 园所管理的基本目职能有哪些?
  • 1. 联系实际论述园所安全管理的基本内容与管理对策。
  • 2. 请结合实例论述加强我国学前教育法制建设的意义与对策。
  • 1. 园长的“目标管理经”某幼儿园园长最近听了关于目标管理的讲座,很受启发和鼓舞。她最后决定,在幼儿园教师会议上向老师们介绍这个思想,并且看看能做些什么。在会议上,她详细叙述了这种方法的发展情况,列举了在本园使用这种方法的好处,并且要求老师们考虑她的建议。 在之后的一次教师例会上园长又作了解释“我打算列出我对我园发展的期望”,"关于目标没有什么神秘的,明年我们幼儿园争取多招生两个班,进几位有硕士学历的老师以提升幼儿园的整体形象。我以后还会列出一些明确的活动计划方案"。同时要修订教学考核和奖惩条例,并列出可考核的目标,为实行目标管理做准备,要求每位老师制定个人发展计划,要求每个人把幼儿园目标转换成他们自己可考核的目标,“希望用数字来表达,希望大家的数字加起来就是实现幼儿园的整体目标。” 问题:你认为这个园长的想法有根据吗?请你依据以上材料,联系实际状况论述怎样运用目标管理思想优化幼儿园所管理?