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2014年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

2014年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：461

试卷答案：有

试卷介绍： 2014年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 儿童一边走小碎步一边学开飞机、开汽车等，这类动作属于()

    A单纯的连续移动动作

    B联合的简单复合动作

    C联合的简单单纯动作

    D复合的非连续移动动作

  • 2. 学前儿童在感受和表现音乐时，不仅能使自己的身体活动与音乐保持一致，也能使自己身体各个部分的活动相互协调一致，这说明音乐教育可以促进学前儿童()

    A认知的发展

    B语言的发展

    C社会性的发展

    D自我意识的发展

  • 3. 听觉艺术具有需要在时间流动中不断展开和完善其组织结构的特征。因此，作为听觉艺术的音乐又被称为()

    A声音艺术

    B造型艺术

    C时间艺术

    D情感艺术

  • 4. 认为“音乐是人们有情感抒发的需要而产生”的音乐起源学说是()

    A模仿起源说

    B巫术起源说

    C游戏起源说

    D情感表达说

  • 5. 用形状和色彩表示配器方案的总谱是()

    A标准总谱

    B通用总谱

    C图形总谱

    D动作总谱

  • 1. 音乐欣赏能力包括：倾听、()、创造性表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。
  • 2. 在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和()的和谐默契以外，表演形式方面的和谐也很值得注意。
  • 3. 提出和撰写音乐教学活动目标的系列化原则主要强调两个方面：能力目标的系列化和()目标的系列化。
  • 4. 在“一竿子式”研究型教育活动的设计中，由于采用比较细致的程序，且每一个细小的步骤都十分注意利用幼儿的旧有经验和刚刚形成的新经验，所以，在实施活动的过程中，整个程序的每一步骤都充分发挥了()功能的作用。
  • 5. 在学前儿童音乐教育活动中，常用的语言指导方法主要有：讲解、()、反馈、提示和指示、激发和鼓励等。
  • 1. 心理调节的时间因素
  • 2. 歌唱表演形式
  • 3. 模仿动作
  • 4. 音乐欣赏教学中的“一一匹配”程序
  • 1. 简述学前儿童音乐教育综合性特点的主要表现。
  • 2. 简述打击乐曲的编配步骤。
  • 3. 简述幼儿园韵律活动本身的教育目标。
  • 4. 简述音乐教育对学前儿童社会性发展的作用。
  • 1. 试述教师在大、中、小班歌词创编活动中共同需要注意的问题。试举例说明。
  • 2. 试述幼儿园集体音乐教学活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的指导原则。
  • 1. 试根据音乐教育活动目标的撰写原则和方法，分析大班歌唱活动《小鸡小鸡在哪里》的 教学目标，指出该目标中的错误并说明理由。 《小鸡小鸡在哪里》(小班歌唱活动目标) (l)培养幼儿唱准曲调; (2)整齐地开始。
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