2014年4月学前儿童体育教育自考真题及答案(00392)

• 1. 学前儿童体育活动主要的任务是

  A锻炼身体，发展智力

  B锻炼身体，掌握知识

  C锻炼身体，增强体质

  D锻炼身体，培养性格

• 2. 短途徒步行走和慢跑活动主要发展学前儿童的（）

  A耐力素质

  B速度素质

  C柔韧素质

  D力量素质

• 3. 反映神经系统灵活性、调节身分操体肌肉活动能力的身体素质主要是（）

  A速度素质

  B柔韧素质

  C灵敏素质

  D力量素质

• 4. 学前儿童体育活动的组织形式是多种多样的，选用的指导方法也丰富多彩，体现了（）

  A身体全面发展原则

  B从实际出发原则

  C多样化原则

  D适量性原则

• 5. 儿童掌握基本动作，并使身体承受一定运动负荷以及培养良好品质的体育活动的基本 方法是（）

  A练习法

  B示范法

  C游戏法

  D讲解法

• 6. 儿童体育基本动作分成发展臂部的上肢动作，发展腿部的下肢动作，发展躯干的动作， 发展全身的动作等等，这是根据（）

  A身体素质特征分类

  B身体基本活动能力特征分类

  C人体生理结构特征分类

  D动作组成的基本结构与特征分类

• 7. 动作的基本要素有动作的开始和结束姿势，动作的方向和路线，动作的幅度和距离，动 作的力量，动作的速度，动作的节奏，动作的协调以及动作的（）

  A快慢

  B速率

  C灵敏

  D强度

• 8. 婴幼儿动作发展的时间顺序和客观规律的具体表现正确的是（）

  A由远及近

  B由前到后

  C由细到粗

  D由首至尾

• 9. 婴儿体操的练习最好安排在（）

  A上午

  B中午

  C下午

  D晚上

• 10. 竹竿操一般适用于（）

  A1岁以内儿童

  B1～2岁半儿童

  C3～4岁儿童

  D4～5岁儿童

• 11. 在学前儿童体育游戏结构中，具有定向作用的成分是（）

  A游戏任务

  B游戏内容

  C游戏情节

  D游戏结果

• 12. 孩子能比较成功地进行自抛自接球和短距离相互抛接球，一般来说要到（）

  A小班

  B中班

  C大班

  D小学低年级

• 13. 活动中最能锻炼儿童腿部活动能力的是（）

  A平衡板

  B抛接球

  C小足球

  D游泳

• 14. 反映体育课中儿童做练习的时间与课的总时间之比的指标叫做（）

  A运动负荷

  B测定密度

  C一般密度

  D练习密度

• 15. 关于体质测定和体质评价的描述，正确的是（）

  A体质测定是评价人的体质强弱的过程

  B体质测定是对人的体质真实的测量过程

  C体质评价是对人的体质特征进行测量的过程

  D体质评价是体质测定的前提和基础

• 1. 学前儿童体育活动的运动负荷的特点是强度较小、密度较大、时间较短、急缓结合、（）。

• 2. 骨骼、肌肉、关节等组成了人体的（） 结构。

• 3. 儿童在做各种基本（）练习时，要进行科学指导，加强保护，避免发生事故。

• 4. 儿童平衡练习应以（）平衡练习为主。

• 5. 动作(运动)技能形成过程，包括（）过程、分化过程、巩固过程和自动化过程四个阶段。

• 6. 走步时要有合理而（）的节奏。

• 7. 基本体操有广播操和（）体操等。

• 8. 儿童体育游戏分类应采取（）分类方法。

• 9. 学前儿童体育课通常分为“开始——基本——（）”三个部分。

• 10. 体质是人体的质量，是一切生命活动的（）基础。

• 1. 柔韧素质

• 2. 走步

• 3. 模仿操

• 4. 学前儿童体育游戏

• 5. 三浴锻炼

• 1. 简述动作技能形成通常要经历的三个阶段。

• 2. 简述学前儿童基本体操的活动目标。

• 3. 简述体育游戏的作用。

• 4. 简述攀登活动的作用。

• 5. 简述分析和测定儿童运动量的方法。

• 1. 试述学前儿童体育活动与其他课程活动的区别。

• 2. 试述学前儿童体质评价工作的指导思想原则。

• 1. 案例：某幼儿园刘老师在下午的小班儿童拍球课上，为使儿童学会正确的拍球方法，她首先做了示范动作，然后发给每位儿童一个球，要求儿童先自己拍球。在儿童拍球过程中，她发现许多儿童拍球方法不正确，于是便叫大家停下来，让那些拍球方法不正确的儿童将拍球动作重复了一遍又一遍，并要求儿童记住不要学这些不正确的拍球方法。接着让儿童自由练习，而自己则不断提醒儿童继续学拍球。20分钟后，她发现不少儿童拍球动作还是不正确，于是又让儿童停下来，将那些不正确的拍球方法重复了一遍又一遍，时间上又延迟了10分钟。 试运用学前儿童体育活动的有关原则，分析、评价刘老师教学行为的可取与不足之处。