教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（ ）

教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索，寻找答案的教学方法叫( ) 教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重（） 学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。 从某种意义上讲，交流耐压试验是一种（） 学生应当对教师保持一种被动状态（） 热爱学生也是教师的一种教育手段。 学生对教师必须保持一种被动状态。 学生应当对教师保持一种被动状态。 学生应当对教师保持一种被动状态（） 严格意义上讲，优先股票是一种特殊的债券。() 从中国绘画传统意义上讲白描不是素描的一种（） 皮尔斯把（）理解为一种确定意义的方法。 一种以学生为中心，以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起学习的教学模式是（）   教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） 教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于()。 教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于（） 有些教师只是根据自己的知识结构和学术水平去考虑教字内容的难易程度,学生却难以接受和理解,不过,教师却认为自己是这祥理解知识进行思考,那么学生也一定会这样去理解和思考,并据此组织和传递知识信息,其结果必然是导致教学交往上的失败。这属于判断误差中的（ ）效应。 为了检验学生对新知识的理解程度，要求学生“做一下”，以表明他们已经理解( )