重在动之以情的是（）方法。

(2014广西)“晓之以理,动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是()。 “晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”反映了德育过程是()规律。 “晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的经验反映了（）   （2013浙江湖州·单选）“动之以情”体现了情绪情感的（）功能。 “动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律? “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律（） 在具体处理集体访过程中，要本着的原则,讲究工作方法，动之以情、晓之以理，注重缓和、化解，狠抓落实，防止反复（） “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?() “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律（） 建议类文书不仅要求能晓之以理，还要求能动之以情，这就要求建议类文书应具有( ) 上司要对下属动之以情，给予亲切言语，记不记得住下属名字不要紧（） 管理者在管理的过程中对下属晓之以理，动之以情，说明思想教育手段具有（）特征。 为什么对学生进行思想品德教育时，要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”? 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是()。 说服教育应动之以情，晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”，这一做法对应的品德心理结构是（） 下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）。 下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（　） 广大教师在德育实践中总结出了“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”这句话，谈谈你的理解和认识。