说服教育应动之以情，晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。

管理者在管理的过程中对下属晓之以理，动之以情，说明思想教育手段具有（）特征。 为什么对学生进行思想品德教育时，要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”? 建议类文书不仅要求能晓之以理，还要求能动之以情，这就要求建议类文书应具有( ) “动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律? “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律（） “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?() “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律（） 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是()。 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”，这一做法对应的品德心理结构是（） 说服教育法 说服教育法运用应注意哪些问题 广大教师在德育实践中总结出了“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”这句话，谈谈你的理解和认识。   语言说服和（）是说服教育法的主要方式。 说服教育法的方式有语言文字说服和（　　）。 说服教育法包括语言说服和____两种。 说服教育法的方式有语言文字说服和（）。   说服教育的方式有（） 说服教育法的方式有语言文字说服和（ ） 沟通-对话式说服教育是（）